今年以来，县教体局紧紧围绕“优化布局结构、促进教育公平、坚持优先发展、强化保障能力”基本原则，进一步优化教育资源配置，有效解决“城市挤、乡村弱”、化解中小学“大班额”、城区学前教育“入公办园难、入民办园贵”等突出问题，促进教育资源配置由“量”的扩张迈向“质”的提升转变，持续推动教育高质量发展。

一、有序推进资源优化整合

（香鹿山镇下韩分校）

教育资源优化整合工作由县政府统一领导和部署，各乡镇人民政府及中心校具体实施。各乡镇人民政府和中心校成立教育资源优化整合工作领导小组，统一领导和协调本辖区学校布局调整工作，科学、合理地制定本辖区中小学教育资源优化整合实施方案，并按方案有序实施。

（水磨头学校）

在人口较为集中、生源有保障的地区设置完全小学；地处偏远、生源较少的地区、但又无法完全调整的学校，设置低年级学段的教学点；在乡镇设置寄宿制小学，配建学生宿舍、食堂、教工宿舍等生活辅助用房，满足学生寄宿学习需求。按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则实施学校调整，并设置适当的过渡期，遵照学生、家长意愿和当地社会需求等现实情况稳步实施学校布局调整。

（实验小学西校区）

自今年5月开始，我们坚持科学性、发展性、稳定性的原则，对我县基础教育学校进行实地调研、查看、规划，并通过走访、宣传、动员等形式不断推动此项工作，经过3个月的时间已将整合学校的教师、学生合理安置。截止目前，16个中心校93所小学（含教学点）、1所初中均已整合到位。

二、持续实施集团化办学

县教体局通过“集团化办学”模式，积极盘活城区附近教育资源，缓解城区“入学难”“大班额”问题。目前，通过实验小学、城关镇中心小学等学校的辐射带动，一些分校发展相当迅速，实验小学西校区、城关镇中心小学水磨头校区均已成为家长们竞相追逐的热门小学。

（水磨头小学）

在此基础上，锦屏镇东店小学更名为锦屏镇中心小学寄宿部，将容纳200名学生，两校采用统一的办学理念、管理模式，教师资源共享。

香鹿山镇福和希望小学更名为香鹿山镇中心小学下韩分校，由香鹿山镇中心小学统一管理、统一部署，实行集团化办学。下韩分校供应学生午餐、晚餐，实行课外延时服务，解决“孩子上学难、家长接送难、作业辅导难”三大难题。学校立足学生全面发展，打造管理育人、课程育人、教学育人、师德育人的管理模式。

（锦屏镇高桥小学寄宿部）

今年秋季新学期开学，锦屏镇中心小学寄宿部配备14名教师，1——6年级共招收134名学生；香鹿山镇中心小学下韩分校招收两班小一新生54名，实现了我县集团化办学的完美开局。

三、扎实落实市县民生实事

教体局对市县民生实事项目多次研究部署，召开专题会议和现场会议加快推进。各项目牵头科室（单位）发挥统筹作用、加强协调，积极推进市县教育民生实事项目建设，确保各项目标圆满完成。

（一）改扩建实验初中综合楼、城关镇宜洛小学教学楼、董王庄乡洞子沟小学学生餐厅项目，新建第三实验幼儿园，改扩建三乡镇中心幼儿园、高村镇中心幼儿园，新建、改扩建樊村镇宋村小学运动场、白杨镇漫流小学运动场、莲庄镇孙留小学运动场、柳泉镇一中运动场，目前都已竣工投用。

（二）新建韩城镇二中、董王庄乡中心小学、樊村镇中心小学173套农村教师周转宿舍，均已竣工。

（三）根据省市教育主管部门工作安排，今年我县招收特岗教师100名，全部分配到农村乡镇。

四、全力实施“1223”工程

以“宜居宜业 富美宜阳”为总目标，在“守正创新，躬耕力行，勇拼一流”宜阳教育精神的引领下，县教体局以实施“1223”工程为抓手，加快推进宜阳教育高质量发展，持续办好人民满意的教育。

教体局科学设定了宜阳教育奋斗目标，即三年时间站稳全市教育第一方阵，五年时间进入全市教育一流行列；并决定实施实施“1223”工程。（“1223”工程即“1”是坚持改革创新思维，要以改革创新推动教育高质量发展；“2”是两个创建：创建区域性名校和创建差异化目标评价体系；“2”是两个提升：提升教师专业能力和校长业务能力；“3”是三个保障：抓好党建，确保正确的教育方向；建强队伍，确保教育教学任务落到实处；健全制度，确保人人工作有章可循。）

教体局要求，全县各学校要紧紧围绕“奋斗目标”，上下一心，团结一致，开拓创新，改革发展。城区乡镇要选推二分之一或三分之一的学校创建名校，农村乡镇至少要选推1所小学、1所初中创建名校。从课题引领发展，坚持课堂主阵地育人，以奋斗目标的差异化，实现差异化考核，创建差异化目标评价体系，使每一位老师都能找到职业幸福。提升教师专业能力和校长业务能力，创新工作方法，突出学校软实力建设，让组织推动变成个人的自觉行为，塑造精神动力，铸就学校灵魂。同时强化3个保障，抓好党建，建强队伍，健全制度，凝聚各方面力量，持续办人民满意教育。

教体局的一件件为民实事，一桩桩利民举措，从“有学上”到“上好学”，让每一个孩子都能享受到公平优质的教育，正在宜阳大地上从梦想变为现实。